教育细说青少年抑郁症的六大表现形式
2017-2-9 来源：本站原创 浏览次数：次◆◆◆◆◆
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
抑郁症是以心境低落为主要半年特征，处方严重影响安慰患者不见的身心样子健康，是目前发病率最高的精神疾病之一。一般预约表现为两周以上的情绪低落，悲观消极，痛不欲生，有反复想死的念头或自杀行为，自责自卑，焦虑不安或反应迟钝，无愉快感，能力骨科重要明显下降，常伴有失眠、食欲减退、乏力，性欲减退，月经他们不调等。成功治疗上常用抗抑郁药物暂时、心理治疗身边、很久严重者可用电休克治疗唯一。
青少年抑郁症发病率近年趋升，但人们对此病仍是“不识庐山真面目”。一位心理学家曾对62位15－23岁“末诊”于心理专科的患者作过调查，结果显示，患者自身识别率几乎为“0“，学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1%，医院的识别率仅为15%左右。青少年抑郁症的种种表现，在非专科人士的眼里，与思想品德，个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病。但对专科医生来说，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，为诊断与鉴别提供了重要根据。
患者的症状归纳起来，主要有六种表现：
一、坦途无悦
面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情，反而感到忧伤和痛苦。如考上名牌大学却愁眉苦脸、心事重重，想打退堂鼓。有的在大学学习期间，常常无故往家跑，想休学退学。二、似病非病。患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。如有的孩子常常用手支着头，说头痛头昏；有的用手捂着胸，说呼吸困难；有的说嗓子里好像有东西，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。
三、不良暗示
主要表现在两个方面：一是潜意识层的，会导致生理障碍。如患者一到学校门口、教室里或工作单位，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，回到家中，一切又都正常。另一种是意识层的，专往负面去猜测。如患者自认为考试成绩不理想；自己不会与人交往；自认为某些做法是一种错误，甚至是罪过，给别人造成了麻烦；自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么办等。
四、变换环境
可能在学校或单位发生过一些矛盾，或者根本就没什么原因，患者便深感所处环境的重重压力，常常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习工作，迫切要求父母为其想办法，调换班级、学校或工作单位。当真的到了一个新的地方，患者的状态并没有随之好转，反而会另有理由和借口，还是认为环境不尽人意，反复要求改变。五、反抗父母。患者在童年时对父母的管教言听计从，到了青春期或走上社会后，不单不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立。一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢，梳头慢，吃饭慢，不结束作业等。较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，跟父母翻过去的旧账(童年所受的粗暴教育，父母离异再婚对自己的影响等)，要与父母一刀两断等。
六、自杀行为
重症患者利用各种方式自杀。对自杀未果者，假如只抢救了生命，未对其进行抗抑郁治疗(包括心理治疗)，患者仍会重复自杀。因为这类自杀是有心理病理因素和生物化学因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。对青少年抑郁症的治疗，应以抗抑郁药物与心理治疗并重为原则，单纯靠药物或靠心理咨询都是不正确的。当药物治疗缓解改善了病情后，再配合心理治疗，会使患者认识本病，改变认知，完善人格，增强应对困难和挫折的能力与自信。只有这样，才能达到根治的目的。
综上所述的就是抑郁症症状的相关内容，相信大家通过阅读以上的抑郁症的表现，也能够清楚的了解到抑郁症的症状。在日常生活中如果有以上的表现，医院做相关检查，以免耽误病情。
（责任编辑：希萌）网上转载版权属于原作者
优秀孩子背后，是家长无数的思考和细节的改变
抑郁症与家庭环境的影响是每个父母都应该重视的问题
父母必须清除的12项精神垃圾
全球教育未来发展的十大新理念，阅读素养成核心!
父亲所能给孩子最好的礼物就是爱母亲
母亲的形象对孩子的影响有多大？该反省自己了！
妈妈每次考试只让女儿做这件事，结果…她考上了哈佛！
全国68个高考状元，家庭教育方式惊人相似！
能有这样的母亲何止富三代
80后，你如何影响孩子的一生
别逼他变“成熟”，能够慢慢陪你的时间，没多久
阅读能力决定孩子未来的成就
蔡元培：决定孩子一生的不是成绩而是健全的人格
作为父母相互疼爱彼此欣赏，这样的家庭对孩子的成长最好
任何事业的成功，都无法弥补孩子教育的失败！
父母需要何种进步，方能匹配儿女的未来？
孩子未来的幸福和成功，多半取决于母亲的性格（建议永久收藏）
什么样的基础教育能适应未来/家庭教育才是提高孩子情商的主要方法
家长请注意！会玩，将是孩子未来最重要的软实力！
◆◆◆教育根植于爱◆◆◆
睿予寄语：
意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。
孩子成长，也是父母在成长。孩子受教育的同时，希望我们家长也能够自身学习提高，只有全家一起努力，家庭才能变得更好，孩子才能更优秀。
阅读是最美的姿态分享是最好的品格
健康热线：